A veces se dan las notas, por casualidad o por búsqueda de algo distinto, después de tanta política, y cambios de mando. La fotógrafa Paola Ferreira, me sugirió entrevistar a Pablo Bregonis, quien vive en Villa Serrana y que está en Instagram. En esa red social dice: “Abro las puertas de este proyecto que nació del amor por mi hijo, la naturaleza y la conciencia. Hace más de una década inicié un camino espiritual que me llevó a formarme en reiki, gemoterapia, tameana (1), ‘alta magia egipcia’ y ‘percepción dermo óptica’ (2). Pero fue la paternidad la que me reveló una verdad profunda: somos claves en el desarrollo emocional y mental de nuestros niños y niñas. Hoy me dedico a compartir una práctica transformadora que potencia el desarrollo cognitivo, emocional y perceptivo en niñas y niños, trabajando junto a sus familias para despertar habilidades innatas”. E invita a recorrer su cuenta, donde explica contenidos “sobre esta pedagogía, sus beneficios y cómo acompañar con amor, conciencia y ciencia”.
VISIÓN EXTRAOCULAR
A través de video Bregonis muestra “un momento real de práctica con visión extraocular. Sí, lo que ves es posible. Y lo mejor es lo que no se ve: su mente y su corazón expandiéndose. Este método, respaldado por estudios científicos, no solo activa nuevas habilidades cognitivas. También fortalece la autoestima, la voluntad y la conexión con su entorno. Cuando se acompaña con amor, ciencia y conciencia, lo extraordinario se vuelve natural. ¿Te gustaría saber si tu hija o hijo también puede? TEVEO no es solo una técnica. Es una forma de mirar. Porque cada niña o niño es único, y su desarrollo cognitivo florece cuando alguien lo ve con presencia, amor y conciencia”.
CAPACIDAD
Fue fácil ubicar a Bregonis, en Villa Serrana. Cálido y muy accesible, respondió las preguntas, pero antes buscamos que era Visión Extraocular. Internet dice: “La Visión Intuitiva, también conocida como Visión Extraocular o VEO, es una capacidad que permite percibir el entorno sin el uso de los ojos físicos”.
La pregunta es: qué es la visión extraocular y para qué sirve. Bregonis respondió: “El ojo es el músculo por el cual vemos pero realmente las imágenes van al cerebro. Cuando tapamos los ojos y buscamos ver, nuestros cerebros buscan otras alternativas para salir a no ser que nosotros mismos creamos que esto es imposible. Por eso en los niños/as es tan fácil que esto ocurra, para ellos todo es posible. Esto es una capacidad que tenemos los seres humanos, al igual que la intuición, la telepatía, que como no la desarrollamos o practicamos, nos encontramos en el correr de nuestras vidas con chispazos de estas capacidades. Por ejemplo, la comunicación es una capacidad también y desde muy pequeños nos la enseñan, si no tuviéramos un adulto que nos estimule a hablar, esto no ocurriría o nos costaría más.
¿Cómo se maneja o descubre eso?
La percepción extraocular se aplica mediante la práctica de actividades sensoriales y de percepción con los ojos tapados, con el objetivo de desarrollar la capacidad de percibir información sin depender de la vista. A través de un entrenamiento guiado que incluye ejercicios de concentración, identificación de colores y formas, lectura con ojos tapados, actividades grafo-plásticas, variedad de tests para evaluar cómo percibe el niño/a su entorno. (Así, el niño) manejará el ‘estado mental alfa’, recordará fácilmente vivencias pasadas, lo que posibilitará desbloquear emociones. Pensará con más creatividad, mejorará su rendimiento escolar, eliminará posibles traumas, lo que repercutirá en su conducta positivamente. Tendrá opinión propia, fortaleciendo su autoestima. Se anticipará a los sucesos, lo que incrementará su capacidad de reacción, tendrá más atención en la escuela, aumentará su concentración, será firme en sus convicciones y decidido en sus propósitos, mejorará su automotivación, podrá ver el mundo material con sus ojos vendados.
¿Es solo en los niños o pueden practicarlo los adultos?
Para los adultos también es muy beneficioso, los resultados esperados son los mismos que con los niños. Con el adulto en ocasiones es más lento y no se garantiza que abra la visión.
¿A qué le llama ‘notar algo distinto en el hijo’?
Se refiere a expresiones negativas, comportamientos, señales que nos ponen en alerta a los padres que algo no anda bien. Nosotros como adultos tendríamos que hacer lo posible para darles las herramientas a nuestros hijos/as para que puedan desarrollarse en la vida. Lo único es que no traemos ese manual. Está metodología considera todos esos aspectos y atendemos esa necesidad. Una vez que corregimos, todas estas alertas se apagan. Ellos con su comportamiento nos dicen que necesitan, tenemos que verlos.
Los niños y niñas dicen que vienen con potenciales innatos, que luego el sistema, la sociedad, y el mundo en que vivimos atrofia. ¿Tiene que ver esto con lo que permite desarrollar la visión extraocular?
Está respuesta entra dentro del desarrollo que le hice en la primera respuesta. Todos los seres humanos traemos múltiples capacidades y nuestro cuerpo está preparado para esto si no lo desarrollamos, o lo practicamos, no lo experimentamos nunca. Todo esto está científicamente probado y hay factores y variables que influyen. La familia cumple un rol fundamental en ese niño/a qué después va a ser adulto. Elaboramos imágenes que el niño nos dice cómo ve su entorno, cómo ve a su mamá, a su papá, la escuela, la vida, sus metas, objetivos, etcétera y a partir de ahí se corrige. Esto también se aplica en adultos corrigiendo por ejemplo la falta de amor propio, el no sentirse capaz, traumas o bloqueos que traiga de la infancia. Se le entregan unas recomendaciones muy sencillas a la mamá, al papá o al adulto referente, para así continuar en casa lo que se logra en sesión.
¿Cómo llegó usted a esta ciencia -algunos la llaman seudociencia- poco conocida en Uruguay?
El primer neuro-científico que estudió está metodología y dejo evidencia fue Jacobo Grinberg (3), también el científico Dean Radin (4) entre otros. Sí, es una metodología poco conocida, pero una vez que te interiorizas ves que se practica en muchos países del mundo. Es cierto que en Uruguay se conoce poco y nada, a pesar que se conoce desde finales de los 70 en México. Conocí está metodología estudiando a Jacobo Grinberg y cuando vi sus estudios con niños, apliqué algunas técnicas en mi hijo y empezó a identificar colores, esto me maravilló. Al poco tiempo encontré una formación online de percepción dermo-óptica y me ayudó muchísimo a seguir entendiendo. Decidí dejar mi profesión de más de 20 años, porque al ver los resultados en mi familia me convencí que esto es la respuesta a muchos conflictos y que con esto podía ayudar.
¿En Uruguay se estudia y se practica? ¿Dónde?
Ahora mismo somos un equipo de una psicóloga, una profesora en artes visuales que también aplica la metodología y yo. Estamos en Minas y Montevideo, próximamente Maldonado. Por este año estamos en consulta con niños/as adolescentes y adultos. El año que viene nuestra intención es empezar a formar adultos para que esta metodología se empiece a expandir.
¿A qué niveles se llega?
El conocimiento no tiene nivel, eso lo ponemos nosotros, porque necesitamos ordenarnos o entender desde algún punto. Siempre nos estamos desarrollando de alguna manera.
Usted en sus videos dice: “Sí, lo que ves es posible. Y lo mejor es lo que no se ve: su mente y su corazón expandiéndose” ¿Cómo ocurre eso?
Al principio nos sorprende como un niño/a puede ver con los ojos vendados, pero después ya se hace una costumbre, como cuando nuestro bebé empieza a caminar. Vemos cómo su capacidad de respuesta, resolución, empatía, voluntad comienzan aumentar. Lo vemos con sus acciones.
¿Cuánto tiene que ver lo espiritual por encima de lo científico en esta técnica?
Nada está por encima o por debajo. Están a la par, todo está relacionado y una cosa afecta a la otra. Todo es uno, cuando intentamos separar es cuando no funciona.
¿Por qué eligió Villa Serrana? ¿Tienen que ver las energías que hay en el lugar?
Llegué a Villa Serrana por qué me gusta la naturaleza. Es cierto que hay algo especial en el lugar, que te da todo para que te quedes o invita a irte de alguna forma. Esto lo descubrí después que llegué, Villa Serrana me dio mucho, lo más importante mi familia.
¿Usted desarrolla talleres? ¿De cuánto tiempo?
¿Qué costo tienen?
Son diez sesiones, una por semana, más una entrevista inicial. Son de 45 minutos con el niño/a y 15 minutos aproximadamente con la mamá, el papá o referente. El costo es de 1.300 pesos por sesión. En Minas atiendo en Carabajal 987 casi Centenario, también en Villa Serrana. Mi celular 095 037 720 o pueden encontrarme en Instagram @teveouy
¿Por qué los recomendaría usted?
Las familias que experimentan está metodología y siguen la recomendaciones logran excelentes resultados. Hay mucha información sobre esto y doy fe porque lo apliqué en casa.
¿Cuáles son las experiencias que más recuerda? Cada niño que abre la visión es algo especial, ver su cara de felicidad me llena el alma. Un día en una entrevista inicial con la mamá y su hijo de seis años, le pide en secreto mientras hablábamos si se podía probar los antifaces. Para sorpresa de todos al ponérselo ya abrió la visión, el niño vino dispuesto a eso, en el instante paré la entrevista y me puse con el niño a mostrarle colores, figuras, etcétera. La mamá sorprendida y creyendo que estaba mirando por algún lado se probó el antifaz y el niño se reía porque no podía ver nada. Fue muy linda experiencia para todos.
(1) Tameana es, según la revista argentina “Expresión Norte”, “una técnica de sanación vibracional que se basa en el uso de cristales de cuarzo, símbolos y geometría sagrada”.
(2) La percepción dermo-óptica, también conocida como visión dérmica o visión de la piel, es un término utilizado en parapsicología para describir la supuesta capacidad de percibir información visual (colores, imágenes, etc.) a través de la piel, especialmente con las yemas de los dedos, sin utilizar los ojos.
(3) Jacobo Grinberg Zylberbaum (1946, México) es un neurofisiólogo y psicólogo, desaparecido desde diciembre de 1994. Con dedicación al estudio del chamanismo, la conciencia, la parapsicología, las disciplinas orientales, la meditación y la telepatía. Ha escrito 54 libros.
(4) Dean Radin (Estados Unidos, 1952) es parapsicólogo, científico jefe del Instituto de Ciencias Noéticas, profesor distinguido asociado de Psicología Integral y Transpersonal en el Instituto de Estudios Integrales de California. Sus ideas y trabajo paranormales han sido ampliamente criticados por científicos y filósofos escépticos sobre los resultados de sus investigaciones. (Fuente: Wikipedia)
